學習檔案製作說明

 

學習檔案競賽規則 PDF轉檔製作教學 學習檔案表格下載

 

學習檔案製作目的
 

  1. 更直接的檢視學生實際的表現。

  2. 從不同階段及多項學習單元活動來考量學生的表現。

  3. 教師從檔案評量中更能掌握教學的效果，對提升教學品質有直接的影響。

  4. 學生可看到自己學習進展與歷程。

  5. 學生具有鑑賞他人作品的能力。

  6. 教師和學生都更具有反思的能力。

 

 

 

學習檔案製作之特性

 

1. 目標化：

依據教學內容收集作品資料。
2. 歷程化：

紀錄學習歷程，呈現努力、進步與成長之情形。
3. 組織化：

要求學生有計畫、有系統的累積、整理、組織與呈現整個檔案，而非突發、零碎的呈現結果。
4. 多元化：
資料收集方式、呈現方式、評量人員及評量對象的多元化。
5. 個別化：
以學生為中心，尊重個別差異，讓學生更自主、更主動的掌握學習歷程。
6. 內省化：
重視學生內省以及反思與自我評量所選擇的作品與成果品質。
7. 整合化：
強調教學與評量的整合。

 

 

 

學習檔案製作Q&A

 

 

Q： 學習檔案是學生作業的總整理嗎？
A：

並不完全是，學生學習檔案著重於學生的學習歷程與反思成長之過程，因此在歷程化與反思過程的記錄是相當重要的一部份。

 

Q： 學習檔案一定得按照規定表格製作嗎？
A：

除了封面、目錄、教學大綱以及教學計畫書必須依照規範置入之外，其它內容部分可依照各課程特性與課程內容由授課教師或製作檔案之學生發揮創意自行設計規劃。

 

Q： 學習檔案如果有手寫或紙本的內容該如何處理？
A：

最佳的方式是以掃描器掃瞄成圖檔之方式嵌入學習檔案中。亦或者可使用較為簡易的方式將內容以數位相機直接拍攝之方式將圖檔加入學習檔案中。

 

 

如果對於學習檔案製作仍有問題，歡迎大家連往

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～ Last Update 2009/03/15～

Edited by DennyWu